Çocukluk Çağında Öğrenme Güçlüğü: Çocuğum Zeki Ama Yapamıyor

Çocuğunuz okul öncesi dönemde yaşıtlarından daha parlak, kelime dağarcığı çok geniş, adeta her şeyi sünger gibi emen bir zekaya sahipken; birinci sınıfa başladığında harfleri birleştiremiyor, sürekli sağını solunu karıştırıyor ve matematikteki en basit işlemlerde bile donup kalıyor mu? Çoğu ebeveyn bu durumu gördüğünde dehşete düşer. "Zeki ama tembel", "İstese yapar ama dikkatini vermiyor" etiketleri ardı ardına sıralanır. Oysa çocuğun zekasında veya çabasında bir sorun yoktur; karşı karşıya olduğunuz tablo Özgül Öğrenme Güçlüğü (ÖÖG)'dür.

Öğrenme Güçlüğü Nedir ve Alt Tipleri Nelerdir?

Öğrenme güçlüğü, zeka düzeyi normal ve normalin üstünde olan çocuklarda görülen nörobiyolojik bir bilgi işleme farklılığıdır. Klasik sınıf eğitimi bu çocukların beyninin öğrenme tarzına uymadığı için sistemin içinde kaybolurlar. Üç temel alt tipi vardır:

• Disleksi (Okuma Güçlüğü): Harfleri tanıma, kelimeleri seslendirme ve okuduğunu anlamada yaşanan zorluktur. (b-d, p-q harflerini karıştırma yaygındır).
• Disgrafi (Yazma Güçlüğü): Bozuk, okunaksız el yazısı, satır takibi yapamama, kelimeleri çok bitişik veya çok ayrık yazma problemidir.
• Diskalkuli (Matematik Güçlüğü): Sayısal kavramları, zamanı, matematiksel sembolleri algılayamama ve zihinden işlem yapamamadır.

Sistemik Başarısızlık Hissi ve Psikolojik Çöküş

Öğrenme güçlüğü zamanında teşhis edilip doğru desteklenmezse, çocuk yaşadığı sürekli başarısızlık hissi yüzünden ciddi psikolojik yaralar alır. Kendini "aptal" veya "yetersiz" olarak etiketler. Özgüven eksikliği, okul reddi, aşırı hırçınlık veya sınıfın soytarısı olup dikkatleri akademik başarısızlığından başka yöne çekme gibi savunma mekanizmaları geliştirirler.

Nova Akademi Bilişsel Müdahale Yöntemleri

Nova Akademi Etimesgut Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi'nde, öğrenme güçlüğü olan öğrencilerimize standart özel ders verilmez. Öğrenci için uygulanan WISC-R veya CAS zeka-bilişsel değerlendirme testlerinin ardından, hangi bilişsel alanın (işitsel bellek, görsel algı, eşzamanlı işlemleme vb.) zayıf olduğu tespit edilir. Sonrasında PREP ve PASS gibi kanıta dayalı bilişsel müdahale programları ile çocuğun zayıf nöral ağları güçlendirilir. Amacımız sadece çocuğa okumayı öğretmek değil, ona "nasıl öğreneceğini" öğreterek hayat boyu sürecek bir akademik özgüven kazandırmaktır.